RAP DO MADUREIRA

Madureira ah ah...
quem nunca viu?
Madureira ah ah...
A melhor do Brasil

Eu sou do Madureira,
a melhor de BH
é uma escola muito boa,
que ajuda a ensinar
são 37 anos, de muita ralação,
vamos cantar bem alto
e vamos sair do chão

(Música elaborada pelos alunos Carlos Eduardo e Celso -- 516)

Diga não ao Bullying!

Durante as aulas de sexualidade, estamos discutindo sobre a prática do bullying, tanto aqui na escola, como na sociedade em geral. Queremos entender melhor como isso acontece, as suas causas e conseqüências para melhorar na prática a convivência entre as pessoas. Leia o texto abaixo e participe da nossa campanha anti-bullying:

Bullying é uma palavra de origem inglesa, que significa: atormentar, perseguir e humilhar alguém. É praticado por um ou mais jovens, que gostam de ver o sofrimento, dor e angústia dos outros.
Como não existe nenhuma palavra na língua portuguesa capaz de expressar o bullying, podemos dizer que é um ato de aterrorizar, excluir e amedrontar, ferir e agredir física e psicologicamente uma pessoa.
Esse termo não é um fenômeno moderno, porém, está cada vez mais constante. Não é mais só nas escolas, mas também na sociedade em geral. Isso está se tornando um problema mundial. E o maior problema é que os pais estão mais preocupados com os filhos serem as vítimas, do que se tornarem autores das agressões.
As vítimas não poderão superar totalmente os traumas sofridos na escola; mais tarde poderão sofrer ou praticar o bullying, alguns até poderão tentar, ou cometer o suicídio.
Os agressores, mesmo tendo fama de mais fortes e imperiosos, também têm suas fraquezas. Na maioria das vezes, usam máscaras para esconder sua verdadeira face, a face do medo, da covardia e de seus anseios ocultos.
Não sabemos ao certo o que fazer para resolver esta situação, mas temos por objetivo criar nossos filhos de maneira diferente sem esconder a realidade, impondo regras, pois a família é a base de tudo e a educação tem que estar presente.
Um trecho da música “Imagine”, de John Lennon, mostra como os agressores podem parar de praticar essas malvadezas e se tornarem pessoas do bem:

“Imagine toda gente
imaginando todo o mundo

você pode dizer que sou um sonhador
mas não sou o único
espero que um dia você se junte a nós
e o mundo será um só”.

Alunos de outras escolas, que também estão nessa campanha, criaram paródias sobre o tema. Veja que criatividade:

Bullying

Se você se acha o valentão.
Cuidado!
Quem é o valentão acaba no chão.

Se você bate nos pequenos.
Cuidado!
Eles crescerão.

Se você xinga ou ofende alguém.
Cuidado!
Alguém pode ofender você.

Olhe-se no espelho!
O espelho não mente, você é um Ser humano.
Então, não haja como se fosse um animal.

Todos nós fomos feitos à imagem e semelhança de Deus.
Deus não quer ver a sua imagem e semelhança brigando,
xingando e apelidando o próximo.
Somos Iguais!

Seja uma pessoa civilizada.
Diga não ao Bullying!
Diga não à violência!

Violência na minha casa,
NÃO!!!

Sara, Keila e Regiane

8ª série “B”

Importância a vida!


É especial ser especial
É importante dar
Importância a vida
Mesmo com dificuldade
Amigo eu vim te falar
Como é importante respeitar
As diferenças que envolvem cada um
Em seu jeito ou modo de falar.
Só por ele não ter a mesma cor
Não significa que sejas inferior
Essa diferença pode ser legal
O mundo fica cheio de sabor .
O menino pobre não tem o livro pra estudar
Mas pode ser inteligente igual a você
Se liga na idéia que as minas tão passando
Pois vocês tem muito o que aprender...

Alunas:Daniele Sabino Silva, Kelly Cristina Sardanha, Renata Vieira da Costa

Série: 7ª
Escola Básica Dr. Jorge Lacerda
Joinville SC

Paródia da música "Teu segredo" - Jeito Moleque

Como eu pude um dia deixar você me bater?
Como eu pude um dia deixar me fazer sofrer?
Tão ignorante assim
Tão nem aí pra viver
Por que você é assim?
Bem que podia amar...
Se é apanhando que se aprende, eu aprendi com você...
Só se sabe quando é o fim quando o bulliying acabar
E graças a Deus vai ter fim
Viver apanhando não dá...
Faça um favor pra mim!
Não venha me machucar!!

Não perco mais um dia de Medo
Não deixo que a tua valentia me assuste
Não pense que eu fiquei humilhado
Não vem me bater, desiste
Você me machucou por prazer
Eu tive que aprender foi preciso
teu orgulho roubou o meu sorriso.

Alunos: Jenifer Caroline Furtado
Karoline Xister Machado
Talita
Maiara Lopes
Diogo Patrick
Leonardo
Série:7ªD




Rap do Bullying

No bullying há violência há humilhação;
há exclusão os manos entram em depressão.
Então seja civil
ou a violência vai a mil;
Tenha educação pra não entrar em depressão;
quando você tem razão;
Chega o valentão;
te deixa na humilhação;
Você pode até entrar em depressão;


No bullying há violência;
mas não há sentença
No bullying há violência;
mas não há sentença
Então seja educado;
pra não ser derrubado
Seja educado;
pra não ser derrubado


De forma terrível cometem atrocidade;
bullying, termo desconhecido na cidade;
Amigos da onça querem ver você sofrer;
me diz que isso vai mudar
Ahh, pode crer!


Alunos: Wellinton, Sanderlei, Evandro e Mayckon
série 6ª C

Escola CaicMariano/São Paulo

Agora é com você: deixe postado seu comentário sobre o bullying.
Beijos...
Denise Cruz

ELEIÇÃO PARA O NOME DO BLOG

Foi realizado com os alunos, pela equipe de informática, uma votação para eleição do nome do blog da escola. Todos participaram positivamente, explorando a criatividade e expressando a gratidão pela escola. O nome vencedor foi: MINHA ESCOLA, MINHA VIDA!

O nome vencedor foi sugerido pela aluna Sara Roberta Ferreira da turma 507.


Parabéns Sara pela ótima sugestão!!!

ESTAGIÁRIOS DE INCLUSÃO

Os estagiários de inclusão surgiram com a frequente demanda das escolas municipais de Belo Horizonte para o atendimento de alunos com necessidades especiais.
Assim, hoje são contratados estagiários de níveis médio ou superior, que têm a função de auxiliar o trabalho do professor na mediação e transmissão do conhecimento aos alunos que possuem algum tipo de limitação que os impeçam de aprender através de métodos convencionais.


Hoje, a Escola Municipal José Madureira Horta conta com 7(sete) estagiários: Daniel dos Santos, Alexandre Henrique e Priscila, pela manhã e, Felipe dos Santos, Leliana Luiz, Cássia Rodrigues e Nara Odaya, pela tarde, que, sob a orientação dos professores e da coordenação pedagógica da escola, trabalham para tentar proporcionar não só a educação desses alunos, mas a sua inclusão social dentro e fora do contexto escolar.


Seja como for, o passo mais importante já foi dado: hoje trabalhamos para garantir o direito que todos tem à educação de qualidade, capaz de formar pessoas críticas, que reconheçam seus direitos e cumpram seus deveres na construção de um mundo com mais igualdade.

(Texto redigido pelo estagiário Daniel Santos)

FORMANDOS 2008

( Turma 803)

Ser formando é muito legal! Não somente por poder vestir uma camisa diferente, mas por saber que chegamos até aqui e vivemos muitas coisas, boas e ruins, nas séries passadas.

( Turma 801)

No começo do ano ficamos empolgados com a idéia de ser um formando e pensamos até em fazer inveja nas demais séries. Entretanto, agora, observamos a diferença, pois tivemos que lutar muito para chegar até aqui. Foram anos de estudo e dedicação.

(Turma 805)

Recordamos do medo que enfrentamos ao passar por cada série, principalmente a 5ª, com os ''500 exercícios que o Ailton passava''("O locoo meu!''), depois veio a sexta e a sétima. E nosso grupo sempre enfrentando as dificuldades e seguindo em frente. Agora estamos na reta final. É um momento decisivo!

Finalmente fica a pergunta: Se não tivéssemos passado por tudo isso, chegaríamos até aqui? E mais: Será que tudo isso valeu a pena?
É claro que sim!!!

(Turma 816)

Concluimos, portanto, que já escrevemos um boa parte da nossa história. Somos vencedores!
Estamos prontos para uma nova fase da vida. Que venham os novos desafios!! Que venha o ensino médio!

(Turma 807)

E aprendemos uma valiosa lição: "Viva com determinação que o livro da sua vida será repleto de páginas coloridas! "
E outra:

''Ainda dá tempo de reverter as coisas, depende da sua força de vontade!" (fala do professor Anielo)

Agora, só estamos na expectativa do "Dia no sítio", onde poderemos comemorar e confraternizar com todos os nossos amigos e professores.
Valeu!!!

(Texto redigido pela aluna Giovana - 801)

Projeto: Animais

Desde o início do ano, os alunos do início do 1º ciclo(tarde) estão trabalhando com o projeto dos animais, tendo por objetivo conhecê-los melhor, adquirir e aprimorar o processo de aprendizagem da leitura e da escrita, de forma agradável, pois o tema é muito apropriado para a faixa etária.


Foi com uma visita ao zoológico que todo o trabalho começou a ser desenvolvido.
(Professoras responsáveis pela elaboração do projeto: Ana Eliza e Catarina)

2ª Reunião de pais

Sábado, dia 13 de Setembro, no horário da manhã, aconteceu a segunda reunião de pais para entrega de resultados, que acontece trimestralmente.
Ela foi dividida em dois momentos: um primeiro encontro geral, no pátio, com a diretora Denise Macedo, para informes gerais.


Os pais participaram ainda de uma dinâmica (batata-quente) com perguntas sobre o aniversário da escola e foram premiados com brindes surpresa. Durante a brincadeira, vários pais manifestaram o reconhecimento pelo trabalho desenvolvido na escola, com avaliações positivas e gratificantes.


Lucimar, ex-aluna e mãe de um aluno do 2º turno, elogiando o trabalho dos profissionais da escola.

No segundo momento, conversa com os professores, na sala de aula, para análise do boletim dos alunos.

A participação dos pais foi muito significativa, com a presença de aproximadamente 600 pessoas, o que demonstra o interesse cada vez maior da família em formar uma parceria com a escola no sentido de buscar novas posturas e caminhos para melhorar o ensino de seus filhos.


No intervalo das reuniões entre os dois turnos foi servido um delicioso lanche.

Aguardamos todos no próximo encontro, que acontecerá no final do ano letivo.

Boletim "Fique Ligado"

SETEMBRO/08

SIMAVE – PROEB – realizar-se-á em outubro, para alunos do meio do 2º ciclo (4ª série) e final do 3º ciclo (8ª série). Provas de Português e Matemática. Cronograma a ser divulgado.

PROGRAMA SEMEAR – prazo máximo para envio de desenhos, redações e experiências pedagógicas é dia 24/09/08. Caixa Postal 1958 / CEP 30.411-970 – Belo Horizonte. Contatos: 3074-3074 – www.senarminas.org.br

VIII PRÊMIO DENATRAN DE EDUCAÇÃO NO TRÂNSITO – para todos os níveis escolares. Inscrições exclusivamente no site www.denatran.gov.br, até 30/09/08.

PRÊMIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS/2008 – para instituições públicas ou privadas. Inscrições até 06/10/08. www.educacaoemdireitoshumanos.org.br.

ESCAMBO CULTURAL – dia 07/10/08, na SMED, r. Carangola, das 10 às 16h. Entregar os livros até 30/09. Informações 3277-8582/8629 ou na intranet.

PROCESSO SELETIVO DO CENTRO PEDAGÓGICO DA UFMG – inscrições de 06 a 10/10/08. Informações: www.ufmg.br/copeve – 3409-3409/4408/6700. 75 vagas para crianças com 6 anos de idade.

IV SEMANA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA – CEFET/MG – 2008 - de 20 a 26/10/08. Informações: 3319-7110. www.ivsemanact.cefetmg.br

TEATRO NA ESCOLA: AMIGOS PARA SEMPRE – de setembro a dezembro/08. Para 2º e 3º ciclos, EJA e ensino médio. R$ 4,00 por aluno, no Colégio Sagrado Coração de Jesus. Agendamentos: 3494/7112/ 9693-2760, com Marco Aurélio ou Tadeu.

OFICINA DO PENSAR E AGIR – jogos recomendados pelo Núcleo de Educação Matemática. Empresa Origem Jogos e Objetos. R. Sergipe, 1175/ lj 4, 3221-3222.

PROGRAMA VER VOCÊ da SARMU-Pampulha – diversos eventos e prestação de serviços aos funcionários.

2º CONCURSO DE DESENHO E REDAÇÃO DA CGU – Tema: O que você tem a ver com a corrupção? Prêmios para alunos, professores e escolas. Envio de trabalhos até 31/10/08. Informações: www.cgu.gov.br/portalzinho .

Projeto: Brincadeira é coisa séria!

Na escola José Madureira Horta brincadeira é coisa importante e muito séria!

Sabem por quê?

É que aqui existe um projeto do 1º turno que visa tornar a hora do recreio um momento prazeroso e proveitoso.


Todos os dias as turmas são divididas em dois recreios para que o espaço no pátio da escola seja usado com tranqüilidade por todos.


Além disso, algumas ações são realizadas diariamente para que os alunos possam se relacionar com respeito e companheirismo. Entre elas, destacam-se o uso de jogos de mesa tradicionais da cultura brasileira (dominó, jogo de pregos, resta um e muitos outros), o uso de brinquedos coletivos (corda, bola,etc.) e a Gincana Temática do recreio.
Esses jogos e brinquedos pedagógicos, além de divertirem ajudam no desenvolvimento de habilidades necessárias ao processo de aprendizagem, desenvolvem hábitos cordiais de convivência e a capacidade de se respeitar regras.


A Gincana, por sua vez, traz informações e conhecimentos gerais sobre assuntos do dia-a-dia da escola, estimulando os alunos a pesquisar, analisar e refletir.
Assim, jogando e brincando no recreio, os alunos do “Madureira” estão sempre fazendo coisa muito séria!

(Projeto realizado pela Coordenadora pedagógica do turno da manhã - Isa Teatini)

Festa Junina 2008

O “Arraiá do Madureira” já virou uma tradição de nossa escola e da comunidade em que se encontra.

Ao aproximar-se o mês de junho, professores, alunos e familiares começam a se preparar para a festança! É tanta coisa boa que tem em nossa Festa Junina que fica difícil de contar em poucas linhas. Em 2008 não foi diferente! Muita fartura, amizade e educação fizeram mais uma vez com que nossa festa transcorresse em clima de paz, harmonia e alegria.

A cada ano o pessoal capricha mais e mais nas danças e apresentações. E não é que a moçada toda participa? Os pequenininhos do anexo emocionaram novamente a platéia. O pessoal do 2º e 3º ciclos apresentaram danças dos mais variados tipos: do sertanejo ao forró. E o pessoal do noturno , misturando diversão e experiência deu um show de qualidade. Era diversão que não acabava mais.

Teve comida, brincadeira e muita música. Os professores entraram no clima vestidos à caráter e todos os profissionais ajudaram na realização.

A participação foi gratuita, como sempre. E com a animação de cada convidado, nossa festa foi de novo um grande sucesso.

Para saber mais?... Só participando no ano que vem.

(Professora Isa S. Teatini)

Todos pela leitura

Em 2008, a meta da EMJMH é melhorar os níveis de leitura e escrita de seus alunos.
A fim de melhorar os níveis de alfabetização, leitura e escrita de seus alunos, a EMJMH vem desenvolvendo, desde março, os projetos de Intervenção Pedagógica e o projeto Tempo de Ouro, este último previsto no PAP 2007 (Projeto de Ação Pedagógica).
Os projetos de intervenção pedagógica acontecem dentro do primeiro e segundo turnos e visam à alfabetização e ao letramento de alunos do final dos 1º, 2º e 3º ciclos que ainda estejam com defasagem entre o tempo de escolaridade e o nível de alfabetização/letramento.


Para formar os grupos de alunos, que são atendidos de manhã pelas professoras Rosmari Gonçalves e Zilá Oliveira (no 1º semestre foram atendidos pela professora Rosa Rabelo) e à tarde pela professora Yara Lourenço, foi aplicada, no início do ano letivo, uma avaliação diagnóstica. Estão sendo atendidos mais de trinta alunos em cada turno, separados em pequenos grupos, com horários específicos.



Já o Projeto Tempo de Ouro, elaborado pela Escola em 2007, e que utiliza verbas do PAP, atende aos alunos garantindo-lhes duas horas semanais de atividades além do horário normal de aulas.


Nesse projeto, são desenvolvidas oficinas de jogos e vivências corporais, com as oficineiras Lyz e Mônica, estudantes de Educação Física e Pedagogia. Aos alunos do 1º e 2º ciclos também são oferecidas oficinas de atendimento pedagógico com a professora Rosmari Bruschi.


Para que os projetos desenvolvidos alcancem seus objetivos, é importante a freqüência e a participação de cada aluno, bem como o acompanhamento de suas respectivas famílias.
Essas iniciativas se somam às ações que todos os professores, coordenadoras e direção vêm desenvolvendo cotidianamente a fim de que todos os alunos da EMJMH sejam leitores e escritores competentes.

(Yara Lourenço – professora e coordenadora pedagógica do turno da manhã)
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Laboratório de informática

Desde 2007, quando foi instalado o laboratório de informática, os alunos têm um espaço de informação e diversão. E eles estão adorando! Nessas aulas, é possível constatar o fascínio e o interesse de todos pelo uso do computador, pois são novas possibilidades de conhecimento e de interação.


Os professores responsáveis por ministrar as aulas, juntamente com o agente de informática (Fabrício), têm se dedicado para ensinar aos alunos como utilizar o computador na execução de trabalhos escolares, pesquisas na internet, além dos outros recursos próprios da informática, como: webquest, blogs, jogos educativos...


É bom lembrar aos usuários que as máquinas devem ser usadas com cuidado para que não se estraguem, afinal o laboratório foi conquistado com muito empenho e trabalho de todos e é um instrumento indispensável à inclusão digital.
Que todos façam bom proveito desta tecnologia a favor da educação!!!

SOLETRANDO 2009

Nossa escola realizou a 1ª fase do Soletrando 2009, tendo como objetivo principal despertar o interesse pela Língua Portuguesa, bem como aumentar o vocabulário dos nossos adolescentes.



O ganhador dessa fase foi o aluno Thiago Ferreira Campos da turma 610, do turno da tarde! Em Novembro, ele disputará as Seletivas Estaduais, podendo representar o Estado de Minas Gerais no Programa Caldeirão do Huck, em 2009.


Fica aí nossa torcida para nosso brilhante aluno!

(Texto redigido pela coordenadora pedagógica Patrícia Barbosa)

Projeto "Educação Afetivo-Sexual"

Público alvo: Todos os alunos do 3º ciclo.
Professora: Denise Gonçalves Cruz Ferreira

Por que falar de sexualidade com nossos alunos adolescentes?

Porque é papel da escola, juntamente com a família, orientar o adolescente, satisfazendo suas curiosidades, fornecendo informações corretas, livres de preconceitos e tabus, possibilitando o auto-conhecimento, o que implicará numa reflexão sobre sua própria sexualidade e nos cuidados necessários para com ela. Além de prevenção, os jovens querem também saber e entender o que se passa no coração, no corpo e na mente, falar de sentimentos e emoções.
O trabalho de orientação afetivo-sexual dentro da escola torna-se, portanto, um estimulador e um promotor da saúde do adolescente no sentido do desenvolvimento saudável de sua sexualidade e afetividade, ajudando-o a discernir atitudes e conceitos, baseados no respeito ao seu próprio corpo, ao dos outros, aos sentimentos e valores.
É a isso que este projeto se propõe: colaborar na formação de jovens conscientes da sua sexualidade, responsáveis e felizes na sua prática.
“Com mais informação, com certeza o relacionamento entre os jovens será mais adequado, tranqüilo e feliz.” (Içami Tiba)

Alguns temas desenvolvidos com os alunos através de dinâmicas, leitura de textos, vídeos, teatro, trabalho em grupo, discussão coletiva, painéis, etc...:



1)1ª etapa do 3° ciclo:

Mudanças e transformações corporais e psicossociais na adolescência;
Anatomia: aparelho reprodutor feminino e masculino;
Fisiologia feminina: menstruação, ovulação, período fértil, resposta sexual;
Fisiologia masculina: ejaculação, ereção, disfunção erétil, resposta sexual, fimose;
Masturbação;
Mitos e tabus que envolvem a sexualidade;
Importância de se cuidar do corpo e da mente;
Família, casamento, separação;
Direitos e deveres da criança e adolescente;
Valores;


2)2ª etapa do 3° ciclo:

Amizade, amor, paixão, “ficar”, namoro, relacionamentos;
Virgindade;
Iniciação sexual;
Métodos contraceptivos;
DSTs/AIDS (prevenção, tratamento, preconceito)
Aborto;
Bullyng;


3)3ª etapa do 3° ciclo:

Liberdade sexual x Responsabilidade;
Relacionamento amoroso;
Erotização e mídia;
Homossexualidade/diferentes formas de amar;
Prostituição;
Pedofilia;
Drogas lícitas e elícitas;
Respeito às diferenças;
Violência contra a mulher;
Exploração sexual;



A participação e o envolvimento dos alunos nas atividades propostas é muito satisfatória, o que promove maior diálogo entre eles e professores, possibilitando uma discussão aberta e natural sobre os vários temas acima citados.

MOMENTO COLETIVO

O momento coletivo é o período em que as crianças interagem com seus pares através das contações de histórias, cantorias, teatros, etc.


Acontece diariamente, sempre após o recreio, com a presença de todos alunos e professores.

Projeto: Invasores Poéticos

Os invasores poéticos é um projeto que surgiu em 2006 com o objetivo principal de resgatar a poesia na escola, sensibilizando nossos alunos através de autores conhecidos como Cecília Meireles, Carlos Drommond de Andrade, Guimarães Rosa, entre outros.


Poesia que vem invadindo os mais diferentes espaços, além da escola.

(Texto redigido pela coordenadora pedagógica do anexo - Regina)

Projeto: Sob a poética de Guimarães Rosa

O projeto acontece desde Abril de 2008 com os alunos do 2° turno - Anexo. Possui como teor principal o conhecimento acerca de Guimarães Rosa, ao qual está sendo fascinante.


Sua história de vida, sua poesia, as modas de viola(de Cordisburgo), o sertão e sua gente simples e seus costumes.